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1，淮南绿茵里二期为什么合同没有学区房说以后肯定是矿一中但是没

绿茵里小区一期，二期学区房都是矿一中东校区，不需要在合同里写的。
同问。。。

淮南绿茵里二期为什么合同没有学区房说以后肯定是矿一中但是没

2，不远的将来有没有可能就没有学区房了

没有学区房那都去好学校上学岂不会暴崩
荣和大地的教育资源确实不错，很多家长买那里就是为了方便孩子上学

不远的将来有没有可能就没有学区房了

3，小学学区房以后是不是可能不存在了好的小学也可能

消失不了的，人口多，教育资源不均衡，家长对孩子未来的焦虑，还有一系列社会问题，校区房不可能消失的。
难道上家小孩曾经挂过户口下家不能挂？还是指不能两家人的小孩一起挂？

小学学区房以后是不是可能不存在了好的小学也可能

4，学区房不再是学区房

婚房的结婚要用或已用过的房子;三口之家住房是指父母及一个孩子三口人所住的房子;学区房指学校招生划定某一区域内学生为招生对象,这些所要招生的学生一般不需出所谓的赞助费,而这一区域内的房子就是学区房;养老住房指为了照顾老人而建立的住房.
是啊，现在有关黄桥的“传说”太多了，也不知道将来到底会怎样？

5，有过曾经是学区房后来又不是的情况么

学区房分两种：商品房和公房。商品房的对口小学，是开发商所建。成本涵盖在房价里，因此业主有权力拥有一个名额。但是不能有多个。小学还有很多土政策，如要求父母有片内房产证；要求父母和孩子落户3年以上；入户调查,确定父母孩子在片内居住。首先，购房合同里写清楚，卖方必须保证房子属于中关村二小学区房划分范围从来没有孩子落户于此，如果卖方撒谎，会有很高的惩罚金（主要是拒付他尾款）。 拿到产权证以后，付尾款之前，买卖双方一起去派出所，要求卖方迁出户口，自己全家迁入户口，拿产权证让派出所查查有没有孩子曾经落户在这里。如有问题，直接扣下尾款。卖方把孩子迁入又迁出了，一样可以查看到。
没有

6，怎么判断是不是学区房

应该可以问问教育局吧，如果是二手房也可以咨询小区内其他业主；如果是一手房，先看看价格比竞品楼盘高多少，若果是，都会把学区部分的钱直接加到住户里面，但这还不能确保一定就是学区房，还有一种就是学校是否建在小区内部，若是的话那学区应该问题不大。
1. 周边有学校就是学区房很多购房者对学区房都有这样一个认识误区:只要房子周边有学校,就意味着是学区房,只要有学校上就是学区房,只要买了学校附近的房子就一定能上学。学区房的价值在于所属的学区,在于其周边的教育资源,烟台很多名校周边有多个楼盘开发建设,这些项目会多多少少沾名校的光,成为购房者眼中的“学区房”,但是这并不意味着买了名校周边的房子,就享有名校就读的权利,学区的划分原则是教育部门根据当年区域内适龄学生的数量合理分配教育资源。2. 学区开发商说了算很多人可能认为每年学区划分范围变化不大。比如购房者看好某项目周边完善的教育配套,但是按照当年学区划分,其不属于学区房,而且项目是期房,要等一到两年后才可交房,这时置业顾问会做出“预测”:等到一年或两年交房后,距离项目仅一公里的某重点中学极有可能被划进学区。但是,学区是否变动,会如何变动都不是开发商所能预测的,如果区域内当年入学的学生数量超过区域内教育资源承受范围,学区就会进行相应调整。因此,对于购买期房的人来说,买的是不是学区房还存在一定变数的。3. 做好功课才是硬道理如果要购买靠近学校、享有优质教育资源的楼盘,一定要事先做好“功课”:实地考察项目,了解当年最新的学区划分范围,跟开发商沟通好,了解物业是否属于学区房,确认是否拥有该学校的名额,必要时在购房合同中详细注明。相对于那些“傍名校”的楼盘,开发商自己引入幼儿园、小学等教育资源的楼盘则可能更受青睐,业主的子女有可能享有优先入学的名额资格,但这并非万无一失,购房者也要事先做好“功课”:如果是期房,并且对外宣传称项目建有教育配套,购房者可以要求将广告内容写进合同,同时要跟进项目进度,直到规划中的学校建成;如果是现房,学校已经建成,购房者可以亲自实地考察、咨询,摸清学校留给楼盘的名额是否足够,买了房子是否一定能上,就学还需要满足哪些条件等等。4. 不必盲目跟风“傍名校”尽管父母望子成龙、望女成凤心切,都不想让孩子输在人生的起跑线上,希望尽自己最大努力给孩子提供最好的教育,但是在学区房置业方面还是要三思而后行,不必盲目跟风。首先,衡量自身经济实力,量力而行,随着学区房越来越热,学区房可能被热炒,价格也会有一定程度的虚高,所以置业还是要谨慎出手;第二,要综合考量不同学校的育人环境和教育水平,不要盲目迷信“名校效应”,不必一门心思“傍名校”,其实学校的教学条件和教学水平是动态变化的,相对普通的学校也可能由默默无闻变成质量提高较快的名校,名校也可能裹足不前,逐步掉队,所以购房前要综合考量多种因素,而不要只看名气;第三,选择适合孩子发展的学校,每所学校都有各自的办学特色,家长更应该综合考虑孩子的特长,结合学校的办学特色,选择适合孩子的学校。

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