为什么要划分学区,新房为什么没有划分学区

知识的接受是一个循序渐进的过程。初中的想法肯定比小学成熟，知道的道理也不一样。小学普遍爱玩，都是进步的。不同学区代表不同年级，小学知识比较浅，初中知识比较深。现代学校和教育系统是由西方传教士介绍到中国的。19世纪末20世纪初，中国近代教育的奠基人何子渊和邱率先排除顽固保守势力的干扰，成功引进西学(美式教育)，创办新式学堂，将平民教育纳入清朝视野。

1905年底，清政府颁布新学制，废除科举制度，在全国推广新式学堂。宣彤元年(1909)，地方科举真正停止后，西学逐渐成为学校教育的主要形式。初中学习任务:进入初中后，学生学习的科目与小学有很大不同。学生将会接触到许多新的学科。初中会开设历史、地理、物理、化学、生物等科目，各年级会有一些科目的变化。语文、数学、英语、道德与法治将贯穿初中三年。

每个学校每年都有招生简章，上面会公布学校的招生区域和规模，招生区域覆盖的房屋可以说是学区学校的房间。首先明确学区 room的存在是合理的。不管怎么看，这个世界的教育资源永远不可能公平分配，尤其是优质的教育资源，就像医疗资源永远不可能公平分配一样。优质的教育和医疗资源在任何时间和地点都是绝对稀缺的资源。如果分配给谁，别人都会跳出来反对，因为觉得不合理不公平。为了节省时间，减少不必要的纠纷，提高效率，采用最简单、最直接、最粗暴的分配方式，会得到最高的价格(价格可以参考货币价格、能力、贡献)，是社会的最佳选择。

现在大部分都是为某校划分地区。只要相关户口的孩子都在这个区域内，符合物业的相关规定，就可以考上这个学校。还有一个区域是划分针对多所学校进行的。如果户口属于本区的子女，符合房产要求，入学时可以有多所学校选择。该校招生人数不超过计划招生人数的，按有关规定录取。如果学校已经超计划招生，就采取电脑摇号的方式分配名额，没有摇到的学生安排到其他地区的学校。

学区划分根据学校现有规模并考虑相对就近原则是合理的。学区不是一成不变的，政府会根据学生人数、规划等实际情况对学校的招生区域进行适当调整，学区 Room 划分主要采用单校划片和多校划片。在教育资源不够均衡的地区，采取多校划片划分，保证各区分布大致均衡，学区-1/1的原理。坚持就近入学的原则。