天长学区房是怎么划分的

Q:什么是学区房间？答:目前按照就近入学政策，好小学义务教育服务范围内的房子Q:中学学区间？虽然目前不常见，但有些小学和中学关系密切，影片可以从小到大推广。比如于颖小学、高中、育新小学、高中(需要大专教师资格证且逐年放宽，新生儿高峰期年份不好说)上地实验小学 上地101(实际创建的员工子女或上地东里、马连洼一院业主子女可直接升本，要求上地实验小学有6年学籍)另一种情况嫁个实

所以没人能保证你买的房产一定是学区间。这里肯定有风险。另外，不要看物理距离。教委本来说“最近的学校和物理距离不一样”。中关村1旁边的楼其实属于中关村3小区。以中关村第一小学为例，可以发现有些物业是有争议的，而且属于不同年代的不同物业。所以，这样的房产一定不能购买。这些有争议的房产之所以有争议，我有详细的了解。

学区间，从某种意义上说，学区 房是房地产市场的衍生品也是现行教育体制下的特有现象。随着社会竞争的日益激烈，家长们不惜花大价钱购买一切，让孩子不失去教育的起跑线。此外，一些重点中学附近的楼盘，如天津学区远洋城，也会受到学生家长的青睐。在学校附近购买房产，有助于家长管理孩子的生活和学习，孩子也可以提高学习效率。

首先，什么是学区房间？大家首先要明白适龄儿童就近入学的含义:为了保证我国义务教育的正常实施，早在1986年，国家通过的《中华人民共和国义务教育法》第九条规定:“地方各级人民政府应当适当设立小学和初级中等学校，使儿童、少年能够就近入学。以及《义务教育法实施细则》第二十六条规定，义务教育学校的设置由市、县级人民政府规划，合理布局。

学区房是离学校近，还可以划分上个好学校。学区住房是指周边有学校教育资源的居民住宅。从某种意义上说，学区 房是房地产市场的衍生品，教育资源垄断导致的阶层固化的结果，也是现代教育改革的主要障碍。学区 house的出现反映了教育体制的弊端，主要体现在一个城市教育资源分布的不均衡，造成了一些所谓“好”的优质中小学，这也反映了教育的不公平。

随着房地产市场调控政策的收紧，“学区间”的投资优势日益凸显。无论是商品房市场还是二手房市场，即使在楼市低迷的情况下，学区间的交易量和租赁量依然保持相对稳定。介绍:学区间，专用名词。从某种意义上说,/ -1房是房地产市场的衍生也是当前教育体制下的特有现象。随着社会竞争的日益激烈，家长们花大价钱买下了所有属于教育质量好的小学的房产。

首先，我们从法律层面和城市建设层面梳理一下住房和学校的对应关系。按照现行的《居住区城市规划设计规范》，一个居住区(3.5万人)每1000人需要配建600.12万平方米的教育建筑。也就是说，一个5万人的居住区需要配备3.6万平方米的教育建筑(包括托儿所、幼儿园、小学和中学)。居民区300米内需要设置幼儿园、托儿所，500米内需要设置小学，1000米内需要设置中学。

然而，城市建设的进度并不同步。由于建设主体不一致，有时政府建好学校后，住宅入住没有跟上，造成学校建设的浪费，有时候会出现住房建设先行，学校建设跟不上的现象。这个原因是产权归属和出资人不一致造成的，因为区域建设和人口是动态的，学校和房屋的对位关系不是恒定的，城市教育主管部门有可能根据新的人口密度和学校分配进行调整。