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1，请问高中招生有学区房政策吗

高中招生并没有学区房政策 因为高中不属于义务教育范畴 如果想要初中高中连读的话可以去找一些有高中部的（可以通过内部考试升学）中学就读

请问高中招生有学区房政策吗

2，宁波高中有学区房吗

没有没有。宁波高中招生并没有学区房政策,因为高中不属于义务教育范畴,经查询可知宁波高中周围主要是工厂以及农产,并没有学区房可以供家长购买。

宁波高中有学区房吗

3，敢问教育局市区为什么不多建一所高中

事情不简单。教育的基本功能之一是分层（选拔）。教育资源是有限的。眼下大多数地区普及九年制教育。
没有

敢问教育局市区为什么不多建一所高中

4，高中有学区房的划分吗

高中不划分学区，只有义务教育阶段的小学初中才是就近入学，按照学区房选学校，高中是选拔性考试而不是就近入学。也就是说，上高中主要是根据中考分数填报志愿，每个地区有所不同。

5，不能上学为什么还号称是学区房

不是学区房，孩子也能上学。孩子上学是以孩子户口所在地进行划区片招生，如果在招生范围内，学校无条件接收。如果不在招生范围内，就要考虑为进城务工人员子女就读，就需要完善一些材料，如打工合同和营业执照，一年的租房合同或购房合同，暂住证，一年的社保证明材料等。学区房的含义是在该小区附近几公里范围内有义务制教育内的学校。学区房指分布在学校周边的房产，是房地产市场的衍生品，同样也是现行教育体制下的一个独特的现象。随着社会竞争的日益激烈，家长为使孩子不输在教育的起跑线上，不惜花费重金购置一切属于教育质量好的小学学区的房产。另外，一些重点中学附近的房产，也会受到学生家长的青睐，在学校附近购买房产居住，有利于家长管理孩子的生活和学习，孩子也可以提高学习的效率。 学区房，从广义上讲，位于大学、重点高中、初中、小学等周边的小区房产均可视作学区房，有较浓的人文及学习气息，方便孩子接送或学生单独上下学；但从业内来讲，真正意义的学区房专指可获得入学名额的重点小学周边房产。学区房并非取决于物理距离的远近，学位名额是相应学校依照“学区划片”的原则进行分配的，每年都会有一些变化，一般会附在每年的招生简章里公布出来。

6，实行十年义务教育后高中还是按学区房

高中无所谓学区房了，高中是按成绩招生的，如果初中是好的学区，那这所学校保送重高的名额会多点，其他没有多少区别。高中本身是没有什么学区房的，是看学生成绩的高中不属于9年义务教育，所以没有必要购买学区房的，能够上哪所高中，这个要看孩子的个人能力的。但是吧，为了让孩子平时上下学方便一点，也是可以考虑购买学区房的，毕竟学区房距离学校很近，平时上下学会比较方便，而且能够节省一部分的时间用来学习的。但是如果打算购买学区房，你就不能够犹豫太长时间，因为学区房是非常抢手的，如果你犹豫的时间长了，有钱都不一定能够买到房子。既然说的是普及高中，那跟学区房就没有什么太大的纠葛了，所以既然要上的是普及高中，相信就没有必要去购买学区房了。当然，如果自己家里的条件确实允许，而且也想给自己的孩子创造一个更好的学习空间和环境，那么将房子买到该高中附近，也是不可阻挡的。普及高中其实理解起来也非常的简单，就是每一个人都能上得了高中，而这样的普及高中对于住房的要求其实并不是特别大，跟九年义务教育的性质差不太多，所以对于学区房没有要求。普及高中并不是说人人都能够上高中，当然普及，高中之后也不会有学区房的说法。其实所谓的普及高中就是将中考的分数降低，本来说400分才能上高中的，现在只要300分就能上高中，那么高中肯定是有好差之分的，而且很多高中现在都是偏向于职业教育了。也就是说能够进入非常好的高中的，仍然是要考到好分数的，那么如果你的分数不高，只能够进入比较普通的高中进行学习。如果高中也普及了，那么学区房肯定是需要的。2019年的6月份，教育部就发布了新闻发布会，宣布将在2020年普及高中教育，如果高中也纳入了义务教育之后，那么也意味着家长为了让孩子就近入学，为了争夺优质的教育资源，他们也会不惜花重金购买学区房，会造成学区房的价格更加贵。比如说，在我们海门当地，学区房就非常盛行，很多家长从小学开始，为了孩子的教育问题，就打算购买学区房。对于高中来说学区房就没有小学初中那么需要了，因为很多高中都是平分数来选择录取的。当分数考得高时，就可以上重点高中。如果分数低则可以选择普通高中来上，所以当孩子上高中的时候买不买学区房也就没那么重要了。如果说孩子还在上小学或者是初中，学区房就显得尤为重要。毕竟这个时候还是需要有好的老师和好的上学环境，很多孩子都在上初中的时候比较叛逆，好点学校也会有很好的管理。

7，学区房真的是教育问题吗

学区房热的背后，既有家长的焦虑，也有教育部门的焦虑。推动教育的均衡发展，不光靠出台政策，还要解决“择师”这一关键问题。由此，学区房热也才能真正降下温来。
学区房这个现象的存在，就是因为大家列举的这些理由了：学习环境（接触的同学、老师、学习氛围）、人脉、优质教育资源、离家近。（还有投资价值。但如果前面几点可以证伪，那么投资价值的逻辑就有问题。）为了得到学习环境和优质教育资源，目的是更好的教育。但是二者并没有因果关系。更多是主观感受。好的教育和学区房既不是充分条件也不是必要条件。最多只能说，学区房能够提高一些得到好教育的几率。学区房≠>好教育好教育≠>学区房为了得到好人脉，目的是混得更好。能认识牛逼的人最大原因大概是因为自己牛逼。我小学读的就是一个工人子弟校，你们懂的，家长们98年的时候该下岗的都下岗了。我的同学大部分读了职高，和父母一样还是底层市民。高中我读了市 Top5 重点，实验班，开始认识一些“中产”家的小孩——父母做生意的，当小官的。大学我进的省 Top4，实验班，金融全国 Top3 的高校。这时候能认识一些“非富即贵”了——有在福建有几块地、庄园的，有在江浙有几百个平方的商场的，有家里全是教授的，有毕业就进了联合国的。靠自己的成长得到的赋能和靠父母安排来的“好运”是完全不一样的。但其实，自己牛逼也没用。靠房子和靠自己，都改变不了原生家庭对一个人的思维、性格、思考方式、行为习惯的塑造。这些才是一个人能走多远的决定性因素。评论里面也有提到，重视优质教育资源是就是为了阶层跃迁。然而我觉得大部分的阶层是无法跃迁的。好教育最多能更好的继承本来的阶层。能跃迁的那是极少一部分人，而这一小部分，连阶层的限制都能打破，还打破不了教育资源分配不均的限制或者说环境的限制吗？拼命买学区房，不如自己向上多爬个阶层吧。也就是GT周说的那种鸡血家长，而且是全方位的鸡血。保底心态我完全同意，就算知道可能没用也想努力为子女争取的心情我也完全理解。
是的望采纳

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