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1，急从北京东华门到7号财富中心怎么走谢谢

乘:地铁1号线(苹果园-四惠东) 上：王府井 （ 经过4站） 下：国贸 换:地铁10号线(劲松-巴沟) 上：国贸 （ 经过1站） 下：金台夕照 步行：至北京财富中心,约100米
420路下行 [直达] 全程约7.59公里 王府井 乘 420路下行(北京站东-望京北路东口) 在 呼家楼北 下车 全程约5.66公里 王府井 乘 地铁1号线上行(苹果园-四惠东) 在 国贸 下车 换乘 地铁10号线下行(劲松-巴沟) 在 金台夕照 下车
420路 新东安市场—呼家楼北 下车走200米左右

急从北京东华门到7号财富中心怎么走谢谢

2，我是大专学历学的是电子商务请问可以报考房屋评估师吗

可以的，考相关证就行了，很容易的
可以，只要年龄达到要求就行了
电子商务专业的最合适的就应是网络营销工程师证 电子商务(electronic commerce)是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术，实现整个商务(买卖)过程中的电子化、数字化和网络化。 科特勒说：商务的核心是营销,比尔·盖茨：21世纪要么电子商务，要么无商可务!在电子商务中的基础和核心是网络营销，电子商务包括了网上营销、线上支付、线下物流等各个环节。而在整个电子商务的环节中，其中最为重要的环节就是网络营销。网络营销是企业营销的组成部分，是以互联网为手段展开的营销活动，是电子商务的基础和核心。以后企业的营销将包括市场营销和网络营销，营销人员不仅会传统的营销还要会网络营销。 在网上还有许多人将网络营销和传销混为一谈，传销的网络营销是指人际网络营销，是利用人际关系进行的产品销售。据《禁止传销条例》的定义，传销是指组织者或者经营者发展人员，通过对被发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付报酬，或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定的行为。 网络营销工程师就业方向: 网络编辑 网站策划 论坛运营 seo专员 新闻营销专员 博客营销专员 论坛营销专员 广告投放专员 外贸网站推广 个人站长 网络推广主管 市场调研分析师 网站运营 团队创业

我是大专学历学的是电子商务请问可以报考房屋评估师吗

3，常州开放大学和武进开放大学是一家吗

不是
常州电大和武进电大
不是，不是
一、巅峰网公司简介 　　“巅峰网"全称常州巅峰网由常州兆洲网络投资运营。是常州本土的综合性门户类网站面向常州大学城和市民一站式城市地方信息平台。 　　网站的主体构建及所有流程出自常州大学城学生之手。 　　2011年6月6日，“巅峰网” 正式上线。作为一个集网上店铺、信息交流、新闻讨论为一体的大型综合性门户网站。它不仅是专业的地方门户，还是常州最新最时尚的资讯平台，让您足不出户便常州各大信息的“百晓生”！　 　　二、“巅峰网”的文化： 　　巅峰网站充分反映了2500多年的深厚文化底蕴和地处"长江三角洲经济开发区"以及"一体两翼"的强大地方经济优势，是一个富有地方特色的综合性网站。 目前，本网站为团队运营通过线上、线下推广的门户网站，并且还在不断的上升中。 巅峰网现有50多人的开发和营销团队， 　　公司的愿景： 　　致力于为常州地区便民信息而服务！ 巅峰网logo公司的价值观： 　　“己所不欲，勿施于人”，在管理方式上，我们拒绝严肃，号召员工自觉主动的工作，我们相信员工会以主人翁的心态伴随公司的成长。希望可以更好的服务常州本地。 　　三、“巅峰网”的优势 　　八大子栏目：生活黄页、产品展示、优惠促销、团 购、分类信息、新闻资讯、活 动、打折和48个子频道，巅峰网与许多大中型网站强强联手，成为常州大学城地区、常州地区交流信息、生活娱乐的网络平台。我们的目标是成为常武地区之间最重要的媒体发布和信息交流平台。 　　参考资料： 　　常州巅峰网，

常州开放大学和武进开放大学是一家吗

4，河北科技大学怎么样请客观具体谢谢

在河北算是不错的了，新生都进入新校区，环境不错，【餐厅】共三个。分别一，二，三餐厅。一餐厅共三层，一，二为学生用，一楼有个个人酸奶屋，还不错，二楼每天早餐时间可以开到很晚，。三楼为教师食堂，不过大多还是学生，可以点餐，适合夜宵及小型聚会~~二餐厅共两层，二层有个个人豆浆店，其他都是正常三餐厅共三层，二楼是可以做小炒，比较易满足吃盖饭等个人需求。三楼是回族餐厅，比较小，但是回族风味，可满足部分人群【饭卡】也称一卡通，顾名思义，校园里各个地方都会用到，食堂吃饭、图书馆借书、澡堂洗澡、水房打水等等。其中的小钱包要在澡堂里充进去，每次三块钱，在饭卡里有钱的情况下划一下即可，小钱包的的钱用来洗澡和打水【生活广丄场】每个星期都会有各种活动，喜欢的同学可以每天多留意。新生的时候各个也是在这个地方开始宣传，有意者可以报名【图书馆及讲堂群】图书馆：刷一卡通才可以进入的，知识的海洋，冬暖夏凉，学习的好去处讲堂群：几乎每天都有着各种讲座，感兴趣的同学可以看过海报都后来这里。还有没周的周点评基本上都在这里，别走错了【大学商城及西门】大学商城：新区的南侧，挨着实习工厂。这里的东西可以满足日常生活的各种需求，比较干净西门：新区西侧，也就是坐公交的地方。小吃、住宿、超市还是很受欢迎的，方便，就是环境差了些学校只有一个存取款自助银行-----石家庄商业银行学校会发放石家庄商业银行的银行卡
我是河北科大大二学生，马上大三了。 有些人来了会失望，其实这些人即使到了清华大学也一样会失望。学校只是一方面，如何设计自己的大学主要靠自己。 科大的水平和实力在河北省来说是不错了（河北高等教育有点差劲，对于多数考生来说，如果你的分数可以考上科大，但是要出省的话可能不会考上科大这样的学校，因为出省竞争比较大），科大有不少专业还是很不错的，比如，机械，电气，金属材料，化工，环工，纺织，外语等，至少在河北不错了。 科大新校区在南二环往南2000米，属于郊区了，所以有些闭塞，有3路车直达火车站，69路直达博物馆。新校区建设得不错，环境很好，就是稍显荒凉，毕竟地处郊区，但是对于学习和生活其实已经够了。 科大校风很好，这几年进步很快。我建议河北...我是河北科大大二学生，马上大三了。 有些人来了会失望，其实这些人即使到了清华大学也一样会失望。学校只是一方面，如何设计自己的大学主要靠自己。 科大的水平和实力在河北省来说是不错了（河北高等教育有点差劲，对于多数考生来说，如果你的分数可以考上科大，但是要出省的话可能不会考上科大这样的学校，因为出省竞争比较大），科大有不少专业还是很不错的，比如，机械，电气，金属材料，化工，环工，纺织，外语等，至少在河北不错了。 科大新校区在南二环往南2000米，属于郊区了，所以有些闭塞，有3路车直达火车站，69路直达博物馆。新校区建设得不错，环境很好，就是稍显荒凉，毕竟地处郊区，但是对于学习和生活其实已经够了。 科大校风很好，这几年进步很快。我建议河北考生分数在一本线上下10左右的学生可以选择这所学校。 仅供参考，有兴趣的可以来学校看看。科大欢迎你！

5，南坪中学招生

我就是南坪中学的呀！以前班上就有好几个区县户口的同学。只要分数够就行了哈！
重点 虽然比上巴蜀 南开等名校 但是在重庆的声誉也很不错的 　 位于重庆南坪白鹤路的重庆南坪中学是重庆市级重点中学、南岸区名学校，曾荣获“重庆市文明单位”、“红岩精神教育基地”、“重庆市艺术教育示范学校”、“重庆市市容整洁单位”等诸多荣誉称号，目前已是市内外有一定影响的示范性“窗口”学校。　　先进的办学理念 她以“成功育人，和谐发展，渐臻生命的完满与幸福”的办学理念，“个个成功，人人成才”的育人目标，以及优质的管理，有效的安全保障，为莘莘学子提供了获取成功、展现生命辉煌的良好平台。并以重庆市第一个实行校长招聘制、第一个实行中层干部一年一聘制、第一个试行专业技术职务校内评聘分开、第一个实现学校的整体置换搬迁、第一个在我市建成真正意义上的信息数字校园网等创新精神，不断打造着区市优质教育品牌。　　优美的校园环境 学校占地118亩，全新的设计建筑新颖大气，布局错落有致，色调和谐明快。办公大楼与教学大楼连成一体。回廊曲径，连缀着实验楼、图书馆、科技楼、艺术楼、体育场馆、学生宿舍、学生食堂……具有南国风情的棕榈树和其他长绿植物组成的校园绿化带，使学校倍添青春活力。　　领先的教学设施 为了保持适度超前的教育教学设置能力，学校投入约1300万元，加大了硬件设备设施的建设，建成了现代化的理化生实验室，藏书丰富、新颖典雅的图书馆阅览室，艺术馆形体房、健身房，以及可满足开展多元文化教学和交流需要的学术报告厅、多功能厅、文艺厅、多媒体教室、主控中心、电子备课室、电子阅览室、采编室、审片室和计算机室等。更有目前在重庆市处于领先地位的四网合一为特色的校园网。　　一流的师资队伍 南坪中学在十余年的改革发展中，广揽天下英才，组成了一支高中级教师约占教师总量的80％、毕（结）业及在培研究生20余名、近40名市区学科带头人和骨干教师的高素质教师队伍。这支爱岗敬业的优秀教师队伍，保证了教学质量稳步提高。　　浓厚的科研氛围 学校支持、鼓励广大教师参与课题研究，仅近几年，市级独立课题“中学生成功心理品质研究”获市教育科研成果二等奖，国家级子课题“整体构建德育体系——提高中学班会活动实效性研究”和“体育校本教材的开发研究”等获全国一等奖；还完成了市级独立课题“基础教育一体化成功教育系列研究”和“中学艺术类校本课程开发与研究”等；另有“示范性普通高中创建策略研究”， “示范性高中教师成长与发展策略研究”等四个在研课题。形成了“科研兴教”“科研兴校”的良好氛围，教育科研成了学校建设与发展的助推器。　　显著的教学效果 注重学生成功心理品质教育，以成功教育为特色，体艺为突破口，促进了学校的快速发展。高考升学率近几年均稳定在93%-97%之间。重点、本科达70％以上。尤其是全体教职工以高度的社会责任感，良好的师德风范，“一个都不能少”的追求精神，最大限度的挖掘潜力，将许多“联招线”下的学生培养成合格的大学生，甚至成为重点大学学生、区高考状元，为北大、复旦、上海交大、浙大等名校输送许多优秀学生；初中联招上线率也年年名列南岸区前茅；学科竞赛更是屡创佳绩。连续十四年获南岸区办学水平一等奖。　　适度超前的设施设置水平、稳步提升的教育教学质量……使的南坪中学目前在教育教学的手段与能力上居重庆市中学前列，真正成为南岸教育的“窗口”，承接了市内外各级各类教育主管单位，教育教学部门的参观交流、考试培训、教育咨询、学术讲座、会议组织等公益性活动，形成了对教育系统内外的多方面服务与辐射功能，获得极丰硕的社会效益。创“示范校”之路，前景辉煌！
不止分数，还要交数量相当的米米。

6，浅谈如何提高学生的英语听力

万宁市南桥镇中心学校林业虹怀着对教育事业执着的追求和对教育事业未来的憧憬，我一直坚定的走在教育这一条线上。虽然我被分配到了万宁最偏远的山区---南桥学区，但是我仍然抱着我的理想和信念来了这里。开学前，用心花了将近一个月的时间，我认真阅读了关于农村小学英语教育的书籍，希望可以在新的环境展现自己。可是，面对英语基础比较差的农村小学生，我突然有些茫然，我带的是五、六年级的，他们的英语基础相当于在沙子堆成的地基上建设高楼。首先，培养浓厚的听力兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣可以加强学习动机，增强记忆力，因而是提高学习效率的重要因素。在平时的上课时我就注意了从复习到新授，一点一滴，由浅入深，循序渐进地授课，以防一下子学生接受不了，信心受到挫折。同时在课堂我经常在课上组织小游戏，小竞赛，儿歌，英语歌曲和chant等等。比只是读读背背的教学方式效果好很多，学生起劲，老师轻松。比方说在学习人体部位的时候，我们来玩我说你指，教师说口令，学生指部位。有一个叫Pollysays的游戏，教师在发出指令前可以说Pollysays，则学生做此动作，指令前没有Pollysays学生则不做此动作，如教师说touchyournose，而学生做了摸鼻子的动作，便算错了，要扣分。这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组选一名学生，一起到教室前面做动作，做错了或做得最慢就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜，可以给他所在的组添上一个五角星或小红旗，一堂课评一个冦军小组，并记录，等学期末论功行赏。学生喜欢你的课，喜欢你，自然就会喜欢上英语的。只要喜欢上英语的学生没有谁会学不好英语的。而听力训练往往是一种强化教学，在教学过程中学生的精神和注意都处于高度紧张状态，这种状态持续太久，则会产生疲劳，以致影响效率。因此，教师必须控制好时间，在训练的间隙可适当插入一些轻松、优美的音乐或简短的笑话、幽默，以达到放松的目的。其次，突破学生的听力障碍。不少学生由于在测试过程中经常出现这样或那样的错误，渐渐对自己缺乏信心，思想负担加重，从而产生了焦虑、急躁的不良情绪，思想无法集中、理解能力降低，心理活动过程处于压抑状态。这就形成了听力障碍。教师应让学生懂得，听力水平的提高不可能一蹴而就，只有大量地听，听的材料越多，那么听的效果就越好。尤其是小学生更大的优势在于他们的模仿能力强，在仔细听的同时大声地仿练，也是一种可行的方式方法，模仿得越像越好，只有读准了，自然听得也更明白了。听力学习是艰巨的。由于听力所特有的瞬时性、不可重复性，同时也由于听者语言因素与非语言因素的影响，听话人不可能准确容易地接受信息及输出信息，因此，在听力过程中遇到某些困难和挫折是很正常的，听者自己要树立信心，克服不良的心理障碍，变压力为动力，持之以恒，最终自然会收到成效。在日常教学过程中,为了减清听力的难度,我教给学生一些听力技巧：3.对于填空类的题目：这类题目学生一般会失分较多，主要原因是：听不清，听不懂，填空多，来不及写，拼写错误，语法错误等。和前面的一样，填空也要仔细的先看几遍，关键是读，读出大意，一般短文填空表达的多是一个场景或小故事，里面的内容都应该是学生熟悉的。所以有些空，光凭读就能猜出来的。做题的时候建议学生先用铅笔做，发现有错误，一擦就好了，可以保持卷面整洁。在填写的时候只要写好该单词的前几个字母，以节省时间来听下一个空，录音结束再补充完整。写完以后，也不是没事干了，还需要检查有无拼写或语法错误，如bedoing,第三人称单数，单复数，大小写，比较级和过去式等等都是学生较容易忽视的。当然光有技巧，没有水平也是不行的，听力的提高还是要靠平时刻苦的练习，扎实的训练。像一般的录音，学生按要求听两遍，完成答题，然后一句句重放，学生重述一遍，然后复读，解释。为了增加趣味性，可适当进行同桌抢答，小组竞赛，男生女生对抗赛等等。再次，培养良好的听力习惯。小学生的注意力大多不太容易集中，因此在平时的教学中，就应时常训练学生时要一看二听三多想，一看指的是上课要看好老师，特别是老师的嘴形，以便于自己可以模仿。这在单词和音标的教学过程中尤为重要。二听说的是既要听好老师是如何发音的，也要听清同学之间的发言。这样就能多角度地训练到自己的听力，也能完全的投入到课堂中去。试想一下，一个经常趁同学发言而借机发呆的学生怎么能期望他学好英语呢。所以老师要先提出要求，使学生明确如何上课，并且及时给矛一定奖励给能坚持倾听别人的学生。三想意思是思想高度集中，具有一定的分辩能力，知道别人的意思，并且做出一定的反应和正负的判断。对于那些勇于纠正别人错误的同学可以全班鼓掌praise一下，也可以适当发一些小奖品。最后，开展丰富的课外活动由于心理要素和语言环境的不同，培养学生听英语的能力不同于在母语环境中自然习惯听母语的能力，仅靠课堂时间就要解决听的问题是很不现实的。因此，教师应指导学生在课后能多听、多读。多听指听所学过的各种对话，如何可以仅拿一盘牛津英语的磁带单独放，不看书，测测自己能不能听懂。多读指多朗读，科学实践证明，通过朗读比单纯通过听觉或视觉输入大脑的信息要牢固得多。然而，小学生的自觉学习能力不强，往往是三天晒网两天打鱼。这就要求教师能挑选适合小学生年龄及心理特点的课外听力材料，有组织、有计划地安排学生听、做、读；或者开展丰富多彩的课外活动，如举行英语歌曲演唱比赛，英语口语大奖赛，英语故事大王单词王和英语课本居比赛等活动，以此激发学生听的兴趣，克服听力障碍，提高听的能力。英语课本剧也是很好的教学资源。所谓英语课本剧，就是以教材为范本，以每个单元的交际主题为中心，活用教材的语言材料，以表演的方式，展开交际情境的形式。在整个课本剧活动过程中，小组成员是合作伙伴，教师是导演，学生是演员，教室是舞台。一个好的课本剧，或一堂好的课本剧课，是师生合作及良好综合素质的体现。根据课本剧的种类，可分为模仿类、改编类和创新类。然后让学生听录音模仿原对话，为下一步分组表演做准备。最后要求各组画路线图，运用所学句型创设情境，进行问路和应答练习。还可把教室里的若干座位设计成医院、学校、公园、商店等，让学生举着标志牌。分小组先练后演。编课本剧时要设计为什么到某地去？怎样问路、乘何交通工具。将课本剧表演生活化，而不仅仅单纯问路，更是将书上所学的内容联系到了学生的日常生活中，学以致用，使学生感到了英语的实用性，也使他们对于英语听力不再惧怕。农村小学生的英语基础水平有限，要想提高他们的英语水平，我认为教师要学会做有心人，充分利用日常生活中的每次机会。比如，教师应坚持用学生已知的知识与其打招呼、交谈、有意识地发问，或多找一些浅显易语不单是为了考试，更是为了运用。久而久之，学生便会由不习惯到习惯，由不适应到适应，大大提高听的能力。只有这样，学生的听力水平才能得到切实提高，才能收到良好的教学效果。
自身准确的发音。自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。第二、阅读应与听力练习同时，同比重的进行。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说，这是个错误。我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次，听力练习中，你接触到多少信息呢？这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容，你是否有信心听懂？这可是十分自然的事情，你自己日常的说话内容，是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，如果让你在听的时候遇到，很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到的作用更是举足轻重。同时，如果你连在阅读中都无法读懂的句子，你在听力中能够听懂吗？我想来个总结：词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。第三、voaspecialenglish是很好的听力材料，但是你已经听够了，给点信心自己，听一些外国人正常语速的东西。你不可能要求外国人用specialenglish的语速说话给你听。事实上specialenglish和正常的说话之间的差别并不是大家想的那么小，而语速对听力的影响更不是想象中那么微弱，往往是起了决定性的影响的。因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多，譬如连读、省略、轻读、模糊等等，这些都是影响听懂与否的关键要素。specialenglish里全是完整的句子，可是实际上正常的说话表达才不需要那么正儿八经呢？你是否有信心听懂？况且specialenglish里更遇不到丰富的词汇，复杂的结构。听了几个月或半年的特别英语，别想自己还是特别的了，听听正常的东西吧。但是，我还认为，voaspecialenglish应该不间断的听，只是不能把重点放在上面了。因为voaspecialenglish不但是入门英语中不可多得的听力材料，也是纠正发音的绝佳材料。无论你英语学习到达了什么程度，我到希望你能够不断听specialenglish。第四、专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带，你记不了多少东西的。第五、精听的同时，泛听十分重要。好像跟上面自相矛盾的样子。请听我解释。泛听有精听得不到的东西，我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多，哪来什么信息量？泛听中我想强调的是：语速、语调。让你习惯正常的语速。我们在精听时都是不断反复听同一句话的，可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速，只说一次的情况。你不会要求预报天气的说一句后又重复一次吧。第六、如何精听？我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。至少不赞成听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重“量”。你没有听过的东西即使是汉语你也大概不会懂吧。我的建议是：挑选认为典型的材料再听写。那么精听要精到什么程度呢？听一句复述一句，或者就跟着录音一起读。（当然是不能看着文本啦。）这样效果不比听写查，所费时间要省得多。第七、如何泛听？看电影是泛听。听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一盒磁带，直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。泛听过程中，你也可以将录音就转为精听。并没有严格的界限。只是要记得，泛听的目的是让自己习惯正常的语速，或者说，习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有的东西。第八、别理会什么听力技巧。那些技巧只能在考试时帮你的忙。以前读高中的时候，老师教了许多的阅读技巧，说看文章可以找主题句，主题句可以找关键词，单词不懂可以猜。这些阅读技巧在考试时大概有用吧，至少我没有用过。因为我的词汇量大，语感好，别人还没有找到主题句我已经读完整篇文章了。你相信整篇文章还是相信仅仅一句主题句？在阅读原著时，这些技巧更加一点作用也没有。又如听力技巧，听关键词，遇到不懂的单词先别理会，继续听可能就明白了它的意思了。我们中国人说话有没有听关键词的？如果你在口译中只听关键词，你胆敢就此口译出来？只听关键词你能够弄懂一部电影中多少东西？更重要的是，在正常的语速当中，你能够找到多少个关键词？你还有时间回头想刚才没有听出来的那个单词？恐怕你早就忘了。第九、关注一下常用的单词。外国人说话不是每一句都用你不懂的单词说的。你听不懂的往往就是最常用的，而且是你已经掌握了的单词。只是它们在常速、连读、略音下使你以为是生词而已。相信大家已经深有体会了。那些是常用的单词？在听力中譬如have，go，you，where，when，him，them等等就是（当然还有其他啦）。在这里，voaspecialenglish有好与不好的地方。它能让你清楚这些常用单词的发音，它不能让你知道正常的交际中这些单词怎样发音。第十、英语学习是终身的事情，听力练习也是一样。别想着我强化练习半年，终于听懂手头上几十盒磁带了，以后再也不会遇到问题了。几十盒磁带以外的东西你是否能够听懂？信息瞬息万变，今天的新闻你听懂，明天的你也十拿九稳听懂？我自己不敢说。第十一、别急，听不懂是很自然的事情。不是你的错，不是别人比你聪明，只是别人练习得比你多而已。慢慢练习，把自己融入英语的世界里，随着时间的流逝，你会看到成绩的。

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