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1，关于学区房的疑问

少数极其热门的小学会这么要求，大部分不要求

关于学区房的疑问

2，学区房制度存在哪些弊端

说白了，学区房是“不能输在起跑线上”思维与优质教育资源“僧多粥少”现实下的产物，这种产物的存在反映了基础教育主管部门在一个地区教育资源投入不均，也反应了当代父母对子女优质教育资源的渴求，但是可悲的是，这种不均和渴求多年来一直在增长，没有任何缓解的迹象。学区房对于孩子教育的作用，其实是被夸大的，仿佛这是让孩子获得好起点的唯一通道，但其实学区房也就能进个差不多的小学而已，从小学毕业到初中、到高中、再到大学还是一个很长的链路，孩子要在这个链路中一直保持中上游，才能达到“上个好大学”的结果，可以说有一半的孩子，在各个学段就被挤出了。现在，很多家长通过购买学区房来为孩子争取到一个进入好学校的机会。这一直是城市中产父母的心中之痛。不买，担心孩子上不了名校，输在起跑线上，一步落后，步步落后，愧对孩子，在亲友同事面前脸上无光；买学区房房价高昂，多年积蓄，倾囊而出，往往还条件落后，居住不便，除了学区，几无任何好处。每一次上好学校，都需要一次竞争，每一次进入好学校，都固化了优势。购买学区房的目的，正是为了上好学校。好学校与坏学校的差别，源于义务教育阶段教育资源不均等，与此同时，义务教育又是免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生。于是，想进好学校，家长就只能购买学区房，把孩子的户口迁进去。

学区房制度存在哪些弊端

3，咨询关于学区房的问题

市区有房，然后把小孩的户口签过了就可以，中学是要考的，分数不够哪都不能上学区只是针对幼儿园和小学，因为是九年制义务教育啊
据说是赞助费不准收了，也就是不能择校了。如果学校有多余名额，让在各种报名学生中摇号中签，同大城市接轨，但什么时候实施不知道。

咨询关于学区房的问题

4，如何看待学区房

控制学区房，采取教师轮岗制度，属于开错药方，注定闹剧收场。学区房，本质上是获取优质教育资源的一种方式，关键词是优质教育资源，如果把它解读成优质学校，虽然有点偏颇，却还八九不离十，但是解读成优秀教师，就变了味儿了。优质教育资源，是指能对孩子成长有正面促进作用的教育，包括教育环境、教育者两大块，教育环境又细分为硬件和软件，硬件好理解，就是教育配套设施，软件比较笼统，泛指校园文化、周边人文环境等，例如学区房如果充斥着不三不四人员，谁会去买？教育者包括家长和教师，在一个优秀的班集体中，多数家长也属于高素质人群，他们对子女的正面影响，通过同学这种形式进一步影响自己的孩子，别小瞧这一点，往往同学间，价值观影响很大，这就是优质生源资源。而教师则属于教育资源中最专业的部分，班主任、各科教师都会对学生施加不同影响，其合力就是最后的学习导向，所以我们经常对班主任很关注，明星班主任，每年报名，那是要挤破头的。一所名校，之所以出名，优质生源和优秀教师缺一不可，后者如果逆天一点，可以塑造优质生源，例如张校长的女高。然而数量极少，可遇不可求，多数学校，是优质生源“打造”了优秀教师。好了，梳理清关系，再来看为什么开错药方，教师轮岗制度，使得教师在一所学校没有归属感，基本上教几年就会换一所学校，那么随之而来的就是缺少责任感、集体精神，不妨看看哪些人员流动性高的公司，能形成文化的有几家？教师轮岗，会让一个地区所有学校都走下坡路，虽然学区房因此受到一定遏制，但是这个代价，谁承担？

5，为什么说学区房是社会畸形病态的产物

学区房本来就是一种不公平的竞争，应该还是通过正常考试进行公平选拔录取，同等条件下可以通过公平的办法解决，但学区房把房子作为一种资源竞争失去公平的意义
随着经济的发展，人们的物质生活越来越好，不再仅是追求物质，人们把更高的追求放心爱孩子的身上。一切为了孩子，为了孩子的一切，不惜一切成本，创造最好的条件让孩子接受最好的教育。学区房就是一个离学校近一点的房子。有的人为了孩子上名校。认为名校接受精英教育就是一种病态再看看别人怎么说的。

6，风暴眼 学区房成为烫手山芋 伤到了谁

凤凰《风暴眼》出品文｜周博通核心提要1、尽管北京收紧西城区学区房的信号其实早在2020年4月30日就释放出来了，但不少的家长似乎抱有“侥幸心态”，认为西城的“多校划片”需要时间去落地。2、如果说731政策为多校划片提供了政策支持，那近年来不断增长的生源，则将“多校划片”推到了不得不做的关头。3、2020年西城区招生数是2.1万人，同年的毕业生数是1.24万人。这意味着6年时间西城每年小学的入学人数增长了9000人。7月3日凌晨，夏季的北京在一场暴雨中迎来了7月的第一个周末，这天不少北京西城幼升小的学生家长，陆续接到了来自学校的电话，通知他们登陆西城区教育考试中心官网，填报志愿。这是一群被精心挑选出来的家长群体，他们共同特点是在去年7月31日之后购买了西城的学区房。尽管北京收紧西城区学区房的信号其实早在2020年4月30日就释放出来了，但不少的家长似乎抱有“侥幸心态”，认为西城的“多校划片”需要时间去落地。直到他们登陆了官网登记意向学校时，却意外发现原本可以进的“牛小”（优质小学），基本都没有了学位，只能选择其他片区的普通小学。学区房填报志愿界面截图特别是为了孩子入学，在去年7月31日后斥资买下德胜、月坛和金融街片区学区房的家长们，系统显示德胜的育翔小学，被调到本区“西师附小”的；也有调到新街口学区“志成小学”和“第二实验小学玉桃园分校”的；还有调到什刹海学区“雷锋小学”和“鸦儿胡同小学”的。金融街宏庙小学，四代房本很多调剂到了本区的“华嘉小学”、“实验二小涭水河分校”。直接被调剂出学区的结果是业主和中介们都没有预料到的，有愤怒的家长找到了当时卖房的中介，要求他们承担责任，“当初中介口口声声说一般多校划片还是要坚持就近原则，即便有政策也不会被调剂出学区。”但大家都是知道这是一次没有结果的愤怒，因为这一承诺是无论如何不会写进当时的合同之中。千万溢价打水漂这一轮西城区学区房“利空”焦点，“731”政策在当中扮演着举足轻重的角色。731政策，是指去年西城区规定自2020年7月31日后法定监护人在西城区取得房屋所有权证书的家庭，适龄儿童申请入小学时，不再对应登记入学划片学校，全部以多校划片方式在学区或相邻学区内入学；此外，自2020年7月31日后户籍从本市其他区迁入西城区的个人居民户籍适龄儿童申请入小学时，不再对应登记入学划片学校，全部以多校划片方式在学区或相邻学区内入学。多校划片是指一个小区对应多个学校。多校划片会将热点小学、初中分散至每个片区，确保各片区之间大致均衡。在具体操作中，实行多校划片将通过随机派位方式分配热点学校招生名额。派位未能进入热点学校的学生，仍应就近安排至其他学校入学。通俗点说，之前高价买入的学区房能够保证孩子进入小区对应的“牛小”，但由于多校划片，即便买的是均价最高的学区房，也极有可能分到普通学校。2016年，在北京市西城区的文昌胡同深处，一处仅仅11.4平米的房产，卖出了530万元人民币的天价，每平米46万元的单价创造了北京最贵学区房的记录，只因为它是北京最著名的小学之一实验二小的学区房。文昌胡同图片素材来源于微博据凤凰网房产统计，以实验二小、宏庙小学为代表的西城“牛小”周边小区目前均价在18万每平方米以上，而在去年4月西城学区房规定出台之前这些“牛小”周边房价超过20万元每平方米并不鲜见，且户型越小单价越高。而按照现在多校划片政策，如果从这些“牛小”被调剂到西城一些所谓的普通小学，后者对应的小区房价目前普遍在10万元每平方米至12万元每平方米之间，这意味着，同样一套100平米的房子，就有600万元~800万元的差距。溢价近千万却去不了顶尖学校，这是一些去年政策之后“上车”家长们最难以接受的地方。小学在校生分布表6年倍增的入学需求如果说731政策为多校划片提供了政策支持，那近年来不断增长的生源，则将“多校划片”推到了不得不做的关头。从上表可以看到，2020年西城区招生数是2.1万人，同年的毕业生数是1.24万人。这意味着6年时间西城每年小学的入学人数增长了9000人。但需要注意的是，这种增长并非均衡性的，而是呈现出极大的聚集性分布。尤其以德胜片区、金融街片区及月坛片区等优质校区所在地为主，这几年增长的小学入学生源非常大的一部分都流入了这里。这也是为什么近年来西城近年来调动全区各单位、街道排查可利用资源，优先选取容积率低的项目用于教育；协调各级审批部门缩短学位建设工程审批、验收周期。优先扩充入学需求集中学区的学位；梳理校园功能，拆除非必要设施，建设学生活动空间。通过这些方式，西城区力争今年增加义务教育学位12000个。“而德胜、月坛等核心区域，潜力早几年已经挖掘了”，一位知情人士如是说。而根据目前京籍出生人数和对未来适龄入学人数的预测来看，这种学位紧张的状况短期并没有缓解的迹象。根据预测，2016年至2019年4年间京籍出生人数均超过15万人，其中在2016年后年一度超过20万人。高出生所带来的高入学人数在未来四年同样是居高不下，这对于原本已经捉襟见肘的北京小学学位更是带来巨大压力。学区房管控成常态在7月初北京西城区学区房“闷雷”之下，7月4日西城区房管局组织辖区内链家、我爱我家、21世纪不动产、麦田、中原等主要房地产经纪机构召开工作会，就房地产经纪机构积极配合教改政策落地提出工作要求。会议对房产中介提出“三不”要求：各机构加强房源发布管理，不得以学区房为卖点发布房源；规范业务承接管理，不接受价格明显高于市场价格的委托；强化从业人员管理与培训，及时组织学习，严格落实相关规定，不得参与炒作学区房的任何活动。西城区的动作成为北京学区房监管的标志，同时也是各地今年以来如火如荼学区房整治动作的冰山一角。2021年以来，宁波、合肥、深圳等多个热点城市已出台相关政策，打击学区房炒作，重点涉及招生录取制度改革、建立学区二手房交易价格参考机制、学区房限购加码、加大违规信息发布惩治力度等。4月1日，深圳市三部门联合印发开展“学位房”等虚假违法广告专项整治工作方案。同时，深圳首提“全区试点大学区制”，在民治街道小一和初一各自选取5所学校，纳入到大学区招生学校中，狙击高价学位房。上海的“名额分配综合评价录取”制度影响更大，自2021年起，上海市委属试验示范性高中，将拿出招生总计划的65%，通过“名额分配综合评价录取”的方式分配到区和学校。政策出台后，有房源挂牌价一天降近80万。行文至此，我们再回过头重新审视“学区房”。这个如今成为“烫手山芋”的学区房政策一度改变了原本跨区择校带来的条子满天飞的乱象：校长每到招生季就“玩失踪”。甚至领导跟校长暗中约定，横着写的条子可以不办，竖着写的条子必须办。还出现了什么级别领导的条子，参加何种比例的抽签，比如4抽1，3抽1等等。至于贪腐现象，就更为普遍。客观来说，学位与房子的绑定，解决了腐败问题，但也刺激了高房价。如今又到了必须改革的时候了。1、美国：美国也有学区房政策，不过只有公立学校实行，而私立学校不受此条件约束。在美国，由于公立学校的教育资金主要来源于学校周边地区的房地产税，学区的资金和房地产税的数额是成正比的。学校资金高，则有财力提高教学质量。所以往往高品质住宅区的教学质量也比较高，因此在美国是高房价带动的好学区。2、英国：英国的学区房概念和入学政策与美国大同小异，但教育资源的竞争却更为激烈，因此学区房的溢价现象也较美国更为明显。英国教育标准局是负责给所有公立学校评级的官方监管机构，不隶属于任何的学校或教育机构，而是直接对议会负责。该局将所有学校分为4个等级。能被评为第一等的学校，附近的房价也会出现“水涨船高”的现象。根据不同机构和平台的数据统计，英国学区房的平均溢价大概在15~20%左右，个别地区则会超过30%。3、德国：与英美不同，德国的学区房概念相对比较淡薄。学区房概念在德国没有普遍的市场，主要由以下三个原因造成：首先，德国的官方机构并不热衷于给学校排名次；其次对中小学老师的筛选十分严格，想要获得教师资格的前提是必须在大学修满5年制的师范类专业（相当于硕士学位），并通过两次国家考试；最后，由于绝大多数老师都享有与公务员同样的待遇，因此同一个州内同样级别的教师工资都一样，也就使得师资分配更为平均，每个公立学校的教育资源相差无几，而主要的差别仅在于生源不同。

7，学区房产生原因

家长买学区房纯粹是为了让孩子获得进入重点学校的资格，房子大小无所谓，环境差点也能接受。一旦孩子毕业之后，他们就会把房子卖掉。买学区房的客户大多都是这种想法。北京我爱我家房地产经纪公司组团经理夏琴：“他可以稳定居住六年，而且学区房它是不会往下掉价的，六年以后再卖的时候还能保值，还能升值。”买学区房现在就成了一种接力跑。学区房代表着进入重点小学的资格所以就成了接力棒，完成使命后再卖给下一位家长。不过，再卖掉学区房对有些家长来说那还是几年以后的事情，他们现在最要紧的是先得买到学区房。因为他们的孩子就该上学了，很多学校都规定：孩子在落户学区房3年之后才能入学。像他这种情况，其实(如果)户口落进来了，但是符合了一些教委的规定，但是学校有自己的一些土规定，比如我要提前三年还是两年(落户)，但是达不到这规定，我户口在这儿，然后可能交一部分赞助费，然后应该也是可以上。但是这个具体还得他跟学校去交流这个东西”

8，不能上学为什么还号称是学区房

不是学区房，孩子也能上学。孩子上学是以孩子户口所在地进行划区片招生，如果在招生范围内，学校无条件接收。如果不在招生范围内，就要考虑为进城务工人员子女就读，就需要完善一些材料，如打工合同和营业执照，一年的租房合同或购房合同，暂住证，一年的社保证明材料等。学区房的含义是在该小区附近几公里范围内有义务制教育内的学校。学区房指分布在学校周边的房产，是房地产市场的衍生品，同样也是现行教育体制下的一个独特的现象。随着社会竞争的日益激烈，家长为使孩子不输在教育的起跑线上，不惜花费重金购置一切属于教育质量好的小学学区的房产。另外，一些重点中学附近的房产，也会受到学生家长的青睐，在学校附近购买房产居住，有利于家长管理孩子的生活和学习，孩子也可以提高学习的效率。 学区房，从广义上讲，位于大学、重点高中、初中、小学等周边的小区房产均可视作学区房，有较浓的人文及学习气息，方便孩子接送或学生单独上下学；但从业内来讲，真正意义的学区房专指可获得入学名额的重点小学周边房产。学区房并非取决于物理距离的远近，学位名额是相应学校依照“学区划片”的原则进行分配的，每年都会有一些变化，一般会附在每年的招生简章里公布出来。

9，学区房是什么意思啊

学区房，从某种意义上讲，学区房是房地产市场的衍生品，教育资源垄断导致阶层固化的结果。学区房的出现折射出现行教育体制方面的弊端，主要体现在一个城市教育资源的分配非常不均衡，造成一些所谓的"好"的优质中小学，这也同时体现出教育的不公平性。也就是说不是所有的义务教育阶段的孩子都能享受到优质教育的权利。扩展资料：购买学区房注意事项1、签合同许多楼盘的宣传资料都声称有教育配套，但口说无凭，最好把这些点都写进购房合同。2、实地考察购买学区房之前，如果学校已经建成，实地考察一番，咨询学校相关部门了解开发商所承诺的是否一致。3、观察房子的质量房屋质量、小区环境、物业服务同样是比较重要的，曾经就有学校因为学区房的面积过少不让孩子上学，这些情况家长都需要事先了解清楚。参考资料来源：搜狗百科-学区房
学区房指分布在学校周边的房产，是房地产市场的衍生品，同样也是现行教育体制下的一个独特的现象。定义解释学区房，一个特别的名词。从某种意义上讲，学区房是房地产市场的衍生品，同样也是现行教育体制下的一个独特的现象，随着社会竞争的日益激烈，家长为使孩子不输在教育的起跑线上，不惜花费重金购置一切属于教育质量好的小学学区的房产。另外，一些重点中学附近的房产，例如天津学区房的远洋城，同样受到学生家长的青睐，一部分家长认为，在学校附近购买房产居住，将有利于家长管理孩子的生活和学习，孩子也可以提高学习的效率。学区房成为一些房地产商的一个促销手段，好的学区房普遍高出其他房源的20%，尽管价格不菲，但往往常受关注。学区房的出现折射出现行教育体制方面的弊端，主要体现在一个城市教育资源的分配非常不均衡，造成一些所谓的“好”的优质中小学，这也同时体现出教育的不公平性。也就是说不是所有的义务教育阶段的孩子都能享受到优质教育的权利。产生原因家长追捧不让孩子输在起跑线上，购买学区房成投资接力跑家长买学区房纯粹是为了让孩子获得进入重点学校的资格，房子大小无所谓，环境差点也能接受。一旦孩子毕业之后，他们就会把房子卖掉。买学区房的客户大多都是这种想法。北京我爱我家房地产经纪公司组团经理夏琴：“他可以稳定居住六年，而且学区房它是不会往下掉价的，六年以后再卖的时候还能保值，还能升值。”买学区房就成了一种接力跑。学区房代表着进入重点小学的资格所以就成了接力棒，完成使命后再卖给下一位家长。不过，再卖掉学区房对有些家长来说那还是几年以后的事情，他们现在最要紧的是先得买到学区房。因为他们的孩子就该上学了，很多学校都规定：孩子在落户学区房3年之后才能入学。像他这种情况，其实(如果)户口落进来了，但是符合了一些教委的规定，但是学校有自己的一些土规定，比如我要提前三年还是两年(落户)，但是达不到这规定，我户口在这儿，然后可能交一部分赞助费，然后应该也是可以上。但是这个具体还得他跟学校去交流这个东西”源于教育资源分配不公“学区房”的概念之所以存在，是因为各中小学办学质量存在严重差异。重点学校的存在有其历史原因，1962年教育部明文规定，要求各地选定一批重点中小学，这些学校的数量、规模与高一级学校的招生保持适当比例。由于重点经费投入、办学条件、师资队伍、学生来源等方面占有绝对优势，催生择校热，譬如，重点学校要从现有体制取得经费，渠道之一就是“共建费”。政府、企业或机构资助一笔不菲的费用，学校提供学额作为交换。此举将权势部门子女的择校费转化为公款，不需要家长自行出资，对学校也十分安全。据2003年至2004年调查显示：上层阶层子女有60%就读重点中学，底层子女60%就读非重点中学引发对于教育不公的质疑。
义务教育阶段，学校是分片区招生的，只招收片内生，一些教学质量比较好的学校都是大家想进的，位于这个学校片区内的房子就成了通常所讲的学区房
学区房，从某种意义上讲，学区房是房地产市场的衍生品，教育资源垄断导致阶层固化的结果，也是现代教育改革的主要阻碍。随着现代科技的发展各国上个世纪定下的教材学科内容已经跟不上时代需求的步伐，学区房的出现折射出现行教育体制方面的弊端，主要体现在一个城市教育资源的分配非常不均衡，造成一些所谓的“好”的优质中小学，这也同时体现出教育的不公平性。也就是说不是所有的义务教育阶段的孩子都能享受到优质教育的权利。2014年4月，在市区热门地段房源中，交易税费较低的小户型公产房和企业产房比普通二手住宅更受到关注。很多现场“淘房”市民认为，公产房置换的交易成本比较低，而一套交易期未过5年的二手住宅的动辄数万元的税费负担还是比较重。[1-3] 数据统计显示，从2013年5月至2014年4月，学区房均价由7387.5元/平涨至7577元/平，涨幅2.57%。2015年北京金融街学区房40万/平米。

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