怎样看小区学区房在哪里,微信怎样查自己小区的学区

1.一种是单校划片，一个学校对应一个区。在教育资源相对均衡的地方，积极落实通过单校划片就近入学的要求。另一种是多校划片，即一个小区对应多个学校。目前，在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，教育部门会根据实际情况，积极稳妥地采取多校划片，将热点小学、初中分散到各区，确保各区大致均衡。2、实行多校划片，应以随机分配的方式分配热点学校招生。

法律主体性:1。学位房:1。所购房产已被引进名校、百年大学。只要购房者买了该房产的房子，就可以享受一个公办学位。有学位房的，大多只能通过介绍学校的房产来保证。2.一般学位房都是和指定学校有共建关系或者合作关系，然后用上学指标买下这套房子，也就是说业主在购房后或者通过一定条件可以获得相关学校的学位。学位房基本不具备入学考试、微机投送等条件。

2.学区住房是指根据政策，如果业主户籍已迁入某楼盘，其子女可按相关规定安排在户籍所在地的学校就读。一般来说，学区室是受入学考试、微机投送等条件限制的。法律客观性:《中华人民共和国义务教育法》第十二条免除适龄儿童、少年入学考试。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在其户籍所在地就近入学。

首先，我们从法律层面和城市建设层面梳理一下住房和学校的对应关系。按照现行的《居住区城市规划设计规范》，一个居住区(3.5万人)每1000人需要配建600.12万平方米的教育建筑。也就是说，一个5万人的居住区需要配备3.6万平方米的教育建筑(包括托儿所、幼儿园、小学和中学)。居民区300米内需要设置幼儿园、托儿所，500米内需要设置小学，1000米内需要设置中学。

然而，城市建设的进度并不同步。由于建设主体不一致，有时政府建好学校后，住宅入住没有跟上，造成学校建设的浪费。有时候会出现住房建设先行，学校建设跟不上的现象。这个原因是产权归属和出资人不一致造成的。因为区域建设和人口是动态的，学校和房屋的对位关系不是恒定的，城市教育主管部门有可能根据新的人口密度和学校分配进行调整。

法律主体性:指标到校:中考时，重点(示范)高中部分公费招生计划将按照各初中应届毕业生人数学区全市学生人数学区学生总数的比例平均分配到各初中，然后根据考生志愿和考试成绩， 初中阶段学生在学区内择优录取，同一所重点(示范)高中录取的不同初中阶段学生最低分数差控制在35分以内。 因分数差超过35分而未完成指标生名额计划的人数，由市局一次性收回，用于补充填报重点(示范)高中指标的高分考生。

学区分科:教育局会在每年的6月中下旬向中小学发出学区分科通知，明确学区对应不同小学和初中的范围。基本相同，但略有调整，跨区域择校:指你选择就读的学校不在你户籍所在区域。跨区域选校不享受所选学校的名额，初六集中管理:大连的初中政策。小六集中管理是指每年小学六年级下学期，大连市教育局要为不在本学区小学就读的学生办理转回本学区的手续，以便初中在本学区上学。