学区房为哪些人盖的,西工大附小学区房有哪些

学习学习。学友学者。学习阀门。教育系统教育。邯郸学步(嘲讽只知道模仿，不善于学习，没有成就的人，也叫“邯郸学步”)。传授知识的地方:学校(以下简称“学”区)、解释区(区)、区分。差异。地区:地区。组织。小的，细微的:如“一件小事”行政单位:省级自治区。市辖区。区(区)不姓。激进:Sou。

不管多贵，和自己的工作生活区域有多矛盾，都要硬着头皮买学区的房子。最根本的原因是教育是一个又脏又累的工作，很少有人愿意做，包括他们的父母。虽然现在老师经常被批评，但大多是从技术层面来讨论的。主观上来说，世界上大多数人都没有资格说老师不合格。如果你不同意，你可以自己去当老师，一天就可以了。

如果有，这不是第一个问题。任何想当店主，认为把孩子送到所谓的好学校就能让一切变好的家长，都不是称职的家长，都不愿意做这种又脏又累的工作。别的不敢说，我说的是北京所谓的一流师资。这些北京的初中老师多次劝外地生回原籍，否则以后不承认北京的考试成绩。这句话充分说明了问题，揭示了真相。高等教育不会从天上掉下来。

1。“学区间”这个概念的存在，是因为中小学办学质量存在严重差异，同时也反映了教育体制上的弊端，主要体现在一个城市的教育资源分配非常不均衡，造成了一些所谓“好”的优质中小学，这也反映了教育的不公平。2.就近入学本来是一个善意的政策，但对于很多家长来说，却意外地结出了学区间的苦果，不得不吞下，甚至变成了一场势不可挡的金钱竞赛游戏。

4.并且随着房地产市场调控政策的收紧，“学区间”的投资优势日益凸显。无论是在商品房市场还是二手房市场，即使是在楼市低迷的情况下，学区间的交易量和租赁量依然保持相对稳定。5.家长购买学区间纯粹是为了让孩子获得进入重点学校的资格。房子大小无所谓，环境也差不多可以接受；孩子一毕业就把房子卖了，大部分买学区房子的客户都有这个想法。

法条解析:在教育资源配置不够均衡，人们择校冲动强烈，“学区间”问题突出的地方，一方面要大力推进均衡发展，另一方面要积极稳妥地推进多校划片(随机抽签、分配名额)。划区时要遵循依法治理的思路和方法，县级教育行政部门要邀请相关单位和家长代表充分参与。法律依据:教育部办公厅关于做好2017年义务教育招生工作的通知二。有序扩大覆盖面。