送走一届一届学生

日复一日，年复一年，送走 一届和一届 学生，飞翔的是希望，守巢的是自己。有效课堂教学的基本条件之一是让学生主动参与，学生是学习的主体，如果学生不想学，提高课堂教学的有效性就是空谈，近日，在安徽六安的一所学校，一名男生骑着自行车来到学校，发现自己的分数后第一时间向老师报告了这个好消息。

岁月把风霜刻在脸上，岁月把回忆印在心上。转眼间，学期结束了，王永平校长邀请我去林山小学吃饭。走进大山，崭新的综合楼和浓郁的校园文化让人眼前一亮。没想到，离开山林已经四年了，感叹时光飞逝。在某个时刻，我想起了一个旧时代的故事，关于某个人，关于某个地方。打开记忆，翻看相册，山里的日子清晰浮现，一幕幕往事，回忆一起读书的时光，仿佛就在昨天，历历在目。

时间的镜头就像一个固定的画框，将人生的舞台展现的淋漓尽致。我记得有多少次，当清晨的太阳升起时，你发出了清晨书本的清脆声音；有多少夕阳留给了你夕阳专论的背影去回顾；清晨的第一缕阳光为证，你付出了多少；夜晚的星月为证，你不知疲倦。日复一日，年复一年，送走 一届和一届 学生，飞翔的是希望，守巢的是自己。不管有多少学生我能记得你，我真心感谢这些孩子。我们都经历过风雨，你为我的教学之路增添了一笔财富。让我的生活更加精彩。

化学是一门以实验为基础的自然学科，所以在接下来的教学中我会更多的使用科学探究的方法。以下是我对化学教育的叙述，请参考。更多详情，请点击查看。化学教育叙事1在多年的初三化学教学中，每次上完一节课，我都有不同的体会，不同的想法，不同的感受。我有时会找相关资料解决自己教学中的疑惑，有时会通过同行讨论对某个问题达成共识，有时会通过学生反馈建议改进教学，有时会通过实验解决存在的问题，有时会及时总结本节课的成功之处。

有效课堂教学的基本条件之一是让学生主动参与。学生是学习的主体。如果学生不想学，提高课堂教学的有效性就是空谈。学生积极参与的前提是要有学习动力。所以，有效的教学首先要激发学生学习动机，激起学生学习的兴趣，激发学生对知识和成就的渴望。兴趣是最好的老师。

每个考生对高考成绩出炉的那一天也是相当充满期待的。毕竟在第一时间查到分数的时候，就已经对自己能上什么样的学校有了一个大概的概念，所以在短短的查询时刻，相信对于广大考生来说也是充满了紧张和期待的。近日，在安徽六安的一所学校，一名男生骑着自行车来到学校，发现自己的分数后第一时间向老师报告了这个好消息。因为我当时出门太仓促了，而且比较兴奋，所以男生当时也没来得及换鞋，就换上拖鞋急匆匆的往学校赶。

学生老师上课前，我们在黑板上写了一大堆祝福语，送上最后一节课就要退休的陈老师，简单而真诚。第一，老师先进来，他们就大声说老师辛苦了，然后悄悄在黑板上写下祝福，比如谢谢，或者祝你身体健康，万事如意。还有一个长寿的老师，再见，开心每一天等等。这一系列的动作还是挺感人的，这些学生为退休后的老师们唱了一首歌为他们送行，也为老师们送上了最真挚的祝福。我觉得这些老师能教到退休，真的培养了很多祖国的栋梁。