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1，买学区房要注意什么怎么买

很多人认为学区房作为稀缺资源，就算其它房产降价，学区房也不会。其实这是一个误区，首先，仅因为一个上学的指标就要比周围其它房产属性更好的房源贵30万以上，这已经属热炒；其次，学区房概念逐渐被弱化，而且购买风险更大，因为一般购买学区房的人大部分是为了能够上重点小学，这部分房源大部分房龄比较老，且需要全款。
了解重点学校的限制十分重要:一般比较好的重点小学对片内学生都有以下要求: 1、孩子有当地户口。 2、父母户口也在这个房产上,而且房主必须是孩子父母,并且落户满3年。 3、孩子入学面试,当然形式和要求都很简单。所以,建议挑选学位房时:首先买学区房时间不宜过早,因为区域划分可能是在变动的,因此在孩子上学钱1-3年买学区房比较好。此外,好的学区房都是稀缺的,因为好的学校往往在市中心等比较发达地区。总之,学区房选房时的考虑,应该要考虑到房子的周边环境,房子的朝向,以及交通情况,这些都对以后的生活至关重要。

买学区房要注意什么怎么买

2，深圳商住房如何积分入学

学龄儿童按积分入学，标志着户籍与学位之间的联系开始有所松动，因此，这项举措被不少人寄予了冲破户籍藩篱的厚望。但是也有声音认为，用积分形式对学生进行分门别类，并不科学。　　这其中争议最大的就是，按照深圳的积分入学政策，"有房"和"有户口"在不同的区，分别享有不同类型加分的标准。以罗湖区为例，在该区，是否有住房成为积分最重要指标，由此引发公众争议。"积分入学"是否有"拼爹"之嫌？它在实施中对教育公平又将有何影响？　　积分入学，简单地讲就是对深圳户籍和符合深圳市就读条件的非深圳户籍的儿童实行统一的积分。并根据积分情况来排序，安排学位。积分由两部分组成，一个是基础分，另外一个就是加分，具体规定包括：申请人家庭户籍类型、住房性质、入住时间、居住年限、社保年限等情况。而在此之前，深圳市的适龄学位申请人按户籍、住房情况，简单地分为ABCDE等几大类，积分入学的出台，弱化了户籍的概念，这也不让不少非深圳户籍的家长安了不少心。但在此次出台的办法当中，有房和有户口在深圳各区分别享有不同类型的加分标准，这也引发了公众"学区房和户籍"谁更重要的讨论。蒋女士2003年就拿到了深圳户口，并于两年前在南山租了一套房，原本以为早租房在积分上会有优势，没想到，按照南山区的积分办法算下来，其实没有什么优势。

深圳商住房如何积分入学

3，改革后进步小学咋样呀

进步小学的黄金10年。 高考的指挥棒将一步步影响高中、初中和小学。英语的会考制到最后的社会化的趋势已不可逆转。而语文是一个孩子综合认识水平的体现。北京的市级重点小学的优势过去依靠因共建或走门路花钱的生源、以英语为招牌的教育模式。西城和北京市的中小学政策的调整和对英语的相对弱化对进步小学都是一个利好，进步小学的艺术氛围在西城甚至在全北京都是有一定影响的，而一个有艺术素养的孩子的价值观、心胸、对爱的理解将是不一样的。加入育民教育集团后，进步原来中不溜的文化教育水平和教育模式将得到快速提升，这样孩子将能够享受到一流的艺术教育和文化教育。加上进步的校园环境和有利的地理位置，以及2003年进步并校以来所形成的比较宽松的教育经验，而且学生家庭特殊的不多，综合起来，将给进步小学一个黄金十年！大家拭目以待！
我们也划片进步，这个区貌似权贵少，西城被遗忘的一隅
小区划片就是这学校 爱咋咋地吧 还是担心区内的初中 对孩子影响最大
关注进步小学，个人感觉，合并直升的小学，均是比较差的。还不算差的不会动。按此理论，进步属于不算差的。
看到有人说35要搬走，嗯，这个教育均衡怎么就把展览路片遗忘了呢？我也打算就在进步，同希望初中能分配些好的资源，平衡一下154和56
希望如此吧！谢谢回复

改革后进步小学咋样呀

4，是不是应该置换明珠小学的学区房

看看帮顶 从大家为了孩子的劲 我就觉得千帆混出来的父母教出来的孩子肯定都是牛蛙
等。。。。。
千帆老师，多谢您的回复，再请教下，父母两个都是复旦交大毕业的，目标是：希望儿子一路上好学校，家长省心点，如果国内读大学至少北清复交，同时有机会的话去美国前十读大学本科，以下三个怎么应该怎么选会达成目标可能性会大点：1.卖掉现住房子，置换到普陀江宁学校附近两房，有普陀江宁做保底，等到适当时候看看是否冲刺浦西私立，这样是住在浦西的，如果考上浦西私立，上学接送也方便点；2.继续在阳光威尼斯住，有尚阳做保底，冲刺普陀私立比如新普陀、培佳，这些私立应该相对容易进点？在普陀读书，上学接送也方便点；3.卖掉现住房子，置换到明珠A学区房，作为保底，有机会的话冲刺浦西私立，但是万一中头奖考上了，岂不是又得换房子到附近，真是孟母三迁呐，明珠学区房没有户口年限要求，那是不是到2017年看看儿子是否考得上浦西私立再换？考的上浦西私立，直接置换到学校附近，考不上再置换明珠A学区房，这样来得及吗？
我最近貌似听说，进明珠是有3年的年限啊，具体也不知道，还有两年才进明珠，还没有接触过
父母是复旦交大的，如果一套房子一个小学就保证能孩子上北清复交美国TOP10，哈哈，那咱都别忙活了。。。指望靠学校靠老师，我怕会黄粱一梦啊。
同意楼上观点。感觉越是孩子小的家长越是沉不住气，娃娃才两三岁整天想着北清复交，TOP XX啥的真的没必要；反观论坛上包括老大在内的好些个争气孩子的爸妈一贯低调严谨。。。没别的意思哈，孩子成长的那十几年说短也不短，父母孩子沉得住气一步步踏踏实实走好比什么都好不是？说得不好欢迎随便拍哈。

5，农村中学有进城务工经商子女入吗

大量农民工进城务工，增加了农民收入，加快了农村发展，但有利必有弊，也有影响：　　1、 疏远了跟家乡亲友的关系，减少了原来具备的初级社会资本存量。2、 减弱了在子女人格塑造方面的教化功能，减少了对子女学习和成长的关注，导致子女的被遗弃感，从而增加了他们产生心理和行为偏差的概率。3、 虚假示范效应：常年外出的父母出于对子女的愧疚，对他们常常出手大方，使子女产生一种错觉，以为在外面挣钱很容易，导致他们厌学情绪的产生和蔓延。4、 弱化了对老人的赡养功能：尽管外出务工提高了对老人的经济支持力度，但一方面老人本来就处于消费低谷期，另一方面老人更需要的是精神支持，因此，总的来说，对老人的赡养力度是下降了。5、 强化了祖孙互动的消极效应。本来儿孙绕膝是天伦之乐的体现，但如果老人膝下只有少不更事的孙辈，老人就不得不担负起照料他们学习、生活的重任。祖辈不得不收起慈祥的天性，摆出父辈才有的威严，这样不可避免地造成祖孙之间关系的紧张。另一方面，有些自身还很弱小的孙辈不得不代替他们的父母照顾年老体弱的祖辈，严重影响了他们的学习和生活。如果祖孙辈之间有了父辈的自然连接，那么这两辈人之间的互动将会是其乐熔融的两性互动，缺失了这一环，其消极效应就被放大了很多倍，以致于成为他们不能承受之重。6、 增强了农民被剥夺之感，增加了社会动荡的因素。在城市里，干同样的活，农民工拿得最少，而且各项社会保障也与他们无缘，还要遭受自己国人的歧视。一旦年老体弱，他们还是得回到农村。如果发生工伤事故或者得了职业病，往往会被提前打发回家乡。如果讨薪，还可能遭遇生命危险。在这种情况下，农民会产生绝望感，而一个绝望的人是可能干出一些不理性的事情的，对社会造成很大的危害。7、 使农民快速“市场化”，加速了农民原子化的过程，削弱了农村社区的凝聚力。农民没有领悟到市场经济的真谛——市场经济是法制经济，每个人都应该遵守特定的游戏规则。只看到了其表明现象——一切以经济利益为中心，只要能获得经济利益，无论采取什么手段都是无可厚非的。在这种不正确的认识下，他们的投机心理膨胀，在过度构建和利用社会资本的同时，抛弃了原有社区伦理的约束，坑蒙拐骗、横行乡里，不惜损人利己来达到致富的目的。村民的价值判断也出现了偏差，只要能给自己带来物质利益的人，他们就盲目崇拜，希望跟他们一起做事，以求分一杯羹，根本不追究他们行为的正当性。

6，2017年北京市小升初有什么新政策

一般有推优，特长，DZ，大派位以及政策入学等方式的，正好上周三收到一个盛世汉桥的短信，他们也和小升初就学有关系，但是正在考虑是否过去。
教育部重申“小升初”必须免试就近入学优质初中“多校划片”昨日，国家教育部官网公布了《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》(下简称《意见》)，对落实义务教育免试就近入学作出要求。《意见》明确提出，要逐步减少特长生招生，要求弱化个人兴趣爱好及特长与招生入学挂钩，到2016年，经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内。没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。文件要求小升初开始前，县级教育行政部门要通过多种形式主动向社会公开小升初具体政策，每所初中划片范围、招生计划、程序时间、办学条件，省级教育行政部门批准的特长生招生信息和录取办法等。学校也要主动公开招生结果等重要信息。《意见》还提出，将不低于50%的优质高中招生名额合理分配到区域内初中并完善操作办法。另外将试行学区化办学，将初中和小学结合成片进行统筹管理，提倡多校协同、资源整合、九年一贯。“僧多粥少”将随机派位《意见》允许学生填报优质学校，但如果没被录取怎么办？对此，教育部相关负责人回应，当出现学生报名人数多于招生人数情况时，要采取摇号等随机派位的方式确定录取学生。为确保公平，要事先告知家长、学生。未能进入参加派位学校的学生，县级教育行政部门将根据就近原则安排进入其他未招录满的学校就读。由于有优质高中招生指标合理分配到初中的政策，初中在一般学校就读的学生同样有机会进入优质高中。小学择校者将统筹安排小学择校的，能否在该小学附近就近升入初中？对此，原则上，学生应在户籍地、父母或其他法定监护人工作或居住地入学。不符合条件的，由小学所在地县级教育行政部门具体规定。对于小学人户分离但初中想回户籍所在地学校就读的学生，《意见》要求由县级教育行政部门统一受理、审核，统筹安排就学。《意见》是否适用民校？据悉，《意见》适用于公办义务教育学校，没有注明的均指公办学校。对于民办学校，《意见》并未作出明确规定，仅要求公办和民办学校均不得采取考试方式选拔学生。小升初招生流程单校划片县级教育行政部门根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等，为每一所初中合理划定对口小学(单校划片)。单校划片学校采用对口直升方式招生，即一所初中对口片区内所有小学毕业生入学。多校划片对于城市老城区暂时难以实行单校划片的，可按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则为多所初中划定同一招生范围(多校划片)。优质初中要纳入多校划片范围。多校划片学校先征求入学志愿，对报名人数少于招生人数的初中，学生直接入学；对报名人数超过招生人数的初中，以随机派位方式确定学生。未在户籍所在片区小学就读的学生，如申请升入户籍所在片区初中，由县级教育行政部门统一受理、审核，统筹安排就学。

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